Thème 3 - Corps humain et santé
-
Féminin, masculin
-
Devenir femme ou homme - Cours
-
Devenir femme ou homme - Exercices
-
Devenir femme ou homme - Corrigés d'exercices
-
Sexualité et procréation - Cours
-
Sexualité et procréation - Exercices
-
Sexualité et procréation - Corrigés d'exercices
-
Sexualité et bases biologiques du plaisir - Cours
-
Sexualité et bases biologiques du plaisir - Exercices
-
Sexualité et bases biologiques du plaisir - Corrigés d'exercices
-
TP 1 - Observation microscopique de coupes transversales d’ovaire, d’utérus et de testicule
-
TP 2 - Le contrôle endocrinien du fonctionnement des appareils reproducteurs
-
TP 3 - La contraception hormonale féminine
-
TP 4 - La biologie du plaisir
-
TP 5 - La mise en place des appareils reproducteurs
-
Activité en ligne 1 - Devenir Homme ou femme
-
Activité en ligne 2 - Phénotype masculin et féminin (anatomie et physiologie)
-
Activité en ligne 3 - Le contrôle endocrinien de l'appareil reproducteur masculin
-
Activité en ligne 4 - Le contrôle endocrinien de l'appareil reproducteur féminin
-
Activité en ligne 5 - Les méthodes de contraception féminine
-
Activité en ligne 6 - La biologie du plaisir
-
Variation génétique et santé
-
Variation génétique et santé - Cours complet
-
TD - Etude de la mucoviscidose
-
Mucoviscidose
-
Bactérie et résistance bactérienne aux antibiotiques
-
Arbre généalogique d'une famille dont certains membres sont touchés par la mucoviscidose
-
Perturbation du génome et cancérisation - Cours
-
Perturbation du génome et cancérisation - Exercices
-
Perturbation du génome et cancérisation - Corrigés d'exercices
-
Variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques - Cours
-
Variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques - Exercices
-
Variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques - Corrigés d'exercices
-
De l’œil au cerveau : quelques aspects de la vision
-
De l’œil au cerveau (quelques aspects de la vision) - Cours complet
-
Chapitre 1 - De la lumière au message nerveux
-
Chapitre 2 - Cerveau et vision (aires cérébrales et plasticité)
-
Lentille vivante et cristallin - Cours
-
Lentille vivante et cristallin - Exercices
-
Lentille vivante et cristallin - Corrigés d'exercices
-
Photorécepteurs (Rétine, bâtonnets, cônes, acuité visuelle...) - Cours
-
Photorécepteurs (Rétine, bâtonnets, cônes, acuité visuelle...) - Exercices
-
Photorécepteurs (Rétine, bâtonnets, cônes, acuité visuelle...) - Corrigés d'exercices
-
Cerveau et vision - Aires cérébrales et plasticité - Cours
-
Cerveau et vision - Aires cérébrales et plasticité - Exercices
-
Cerveau et vision - Aires cérébrales et plasticité - Corrigés d'exercices
-
Schéma bilan sur l’origine de la catacarte - Exercice
-
Schéma bilan sur l’origine de la catacarte - Corrigé
-
TP 1 - Rôle du cristallin
-
TP 2 - Organisation fonctionnelle de la rétine
-
TP 3 - Les pigments rétiniens
-
TP 4 - Organisation des voies visuelles, de l’œil au cortex visuel
-
Animation sur l’œil
-
Activité en ligne 1 - Le cristallin, une lentille vivante
-
Activité en ligne 2 - Défauts de vision
-
Activité en ligne 3 - Les défauts de l'oeil
-
Activité en ligne 4 - Organisation structurale de la rétine
-
Activité en ligne 5 - La vision des couleurs : histoire évolutive