اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2015 الدورة العادية - التصحيح
| الشعبة | العلوم الإنسانية | السنة | 2015 |
| المادة | اللغة العربية | المدة | 3 |
| الدورة | العادية | المعامل | 3 |
ليس من الضروري أن تتطابق إنجازات المترشح مع المعطيات المقترحة في هذا الدليل، لأن وظيفته تنحصر في تقديم الإطار العام للأجوبة الممكنة في معالجة النص؛ من أجل ذلك، تبقى للأستاذ المصحح صلاحية رصد مدى قدرة المترشح على استثمار مكتسباته المعرفية والمنهجية واللغوية لفهم النص وتحليله، والتعبيرعنها بأسلوب سليم خال من الأخطاء، مع الحرص على حسن تنظيم ورقة التحرير ...
أولا: درس النصوص (14ن)
تأطير النص ضمن المناهج النقدية الحديثة وصياغة فرضية لقراءتهيمكن الإشارة بإيجاز إلى ما يأتي:
|
(2ن) |
تحديد القضية المحورية التي يطرحها النص وجرد أهم العناصر المكونة لهاالقضية المحورية التي يطرحها النص:
وتتحدد العناصر المكونة لهذه القضية في:
|
(2ن) |
إبراز الخصائص التي تميز علم اجتماع الأدب كما وردت في النص
|
(2ن) |
بيان الطريقة المعتمدة في بناء النص ورصد الأساليب الموظفة في عرض القضية المطروحةالطريقة المعتمدةاعتمد الكاتب في بناء النص بنية حجاجية قائمة على التدرج وفق الخطوات الآتية:
الأساليب الموظفةوظف الكاتب لعرض القضية:
مما أسهم في تقوية مظاهر اتساق النص... |
(4ن) |
صياغة خلاصة تركيبية لنتائج التحليل، مع مناقشة أهمية المنهج الاجتماعي في دراسة الأدب، وإبداء الرأي الشخصييراعى في تقويم هذا المطلب قدرة المترشح على ما يأتي:
|
(4ن) |
ثانيا: درس المؤلفات (6ن)
ينتظر أن يكتب المترشح موضوعا متكاملا، يتناول فيه العناصر الآتية:
وضع المؤلف في سياقه العامتعريف المترشح بالمؤلف الروائي يشير فيه باقتضاب، إلى موقع رواية اللص والكلاب ضمن التجربة الروائية لنجيب محفوظ ... |
(1ن) |
تحديد موقع المقطع ضمن المسار العام لأحداث الروايةالإشارة إلى ورود المقطع في الفصل الثاني، ضمن الحوار الذي جرى بين الشيخ الجنيدي وسعيد مهران بعد خروجه من السجن، حيث اصطدم بحقيقة خيانة زوجته وتابعه عليش وإنكار ابنته له، مما ولد لديه الإحساس بالمرارة والضياع، وجعله يلجأ إلى بيت الشيخ الجنيدي الذي تعرف عليه وشرع في تهدئته... |
(1ن) |
جرد القوى الفاعلة الآدمية الواردة في المقطع مبرزا العلاقات القائمة بينها، ومبينا أدوارها في نمو أحداث الرواية وتطورهاالقوى الفاعلة الآدمية
العلاقات
إن التفاعل في العلاقات بين هذه الشخصيات أسهم في نمو أحداث الرواية وتطورها. |
(3ن) |
تركيب المعطيات المتوصل إليها في التحليل لإبراز قيمة الروايةالإشارة في تركيب المعطيات المتوصل إليها إلى قيمة الرواية وأهميتها الأدبية والفنية... |
(1ن) |
