الفلسفة (شعبة العلوم الإنسانية) 2014 الدورة الإستدراكية - الموضوع

اكتب في أحد المواضيع التالية

الموضوع الأول

هل الشخص حر؟

الموضوع الثاني

" إن المساواة هي دوما مساواة في جوانب بعينها وليست في كل المجالات".

اشرح (ي) مضمون القولة و بين(ي) نوع المساواة الذي تقتضيه العدالة.

الموضوع الثالث

"حين يكون في استطاعتنا أن نترجم إلى اللغة الفلسفية تلك الحركة المزدوجة التي تغذي الفكر العلمي المعاصر، فإننا سنتبين أن الانتقال من البعدي إلى القبلي، ومن القبلي إلى البعدي انتقال ضروري وأن النزعتين التجريبية والعقلانية تربطهما في الفكر العلمي الجديد رابطة عجيبة، تعادل في قوتها تلك الرابطة التي تشد اللذة إلى الألم. و بالفعل، فإن انتصار إحدى النزعتين هو تأييد للأخرى: فالتجريبية في حاجة لأن تُفهم والعقلانية في حاجة لأن تُطبَّق. إن كل نزعة تجريبية إذا لم تشمل قوانين واضحة ومترابطة تنتج عن بعضها البعض بطريقة منطقية، فإنها لا يمكن أن تكون موضع تفكير أو تدريس. وإن كل نزعة عقلانية، إذا لم تؤيدها حجج ملموسة وإذا لم تتخذ صورة تطبيقية في الواقع المباشر، لا يمكنها أن تقنع تمام الإقناع. فنحن نثبت قيمة القانون التجريبي عندما نتخذه أساسا لبرهان، ونحن نعطي للبرهان مشروعيته عندما نتخذه أساسا لتجربة. فالعلم، إذن، بوصفه مجموعة من البراهين والتجارب والقواعد والقوانين والبداهات والوقائع يحتاج إلى فلسفة ذات قطبين."

حلل(ي) النص وناقشه(يه)