الامتحان الوطني الموحد 2015 الدورة الإستدراكية: الموضوع والتصحيح

المكون الأول: استرداد المعارف

$\boxed{\mathrm{I}}$ يوجد اقتراح صحيح بالنسبة لكل معطى من المعطيات المرقمة من $1$الى $4$

انقل الأزواج الاتية على ورقة تحريرك ثم اكتب داخل كل زوج الحرف المقابل للاقتراح الصحيح:

$\left(...،4\right) , \left(...،3\right) , \left(...،2\right) , \left(...،1\right)$

$\boxed{\mathrm{II}}$ عرف مايلي: الصخور المتحولة، المعدن المؤشر

$\boxed{\mathrm{III}}$ انقل على ورقة تحريرك, الحرف المقابل لكل اقتراح من الاقتراحات الأتية, ثم اكتب أمامه "صحيح" أو "خطأ“

• $\boxed{أ}$ الشيست صخرة تنتظم فيها المعادن في مستويات دقيقة جدا مما يجعلها سهلة الانفصام
• $\boxed{ب}$ الغنايس صخرة تتميز بتعاقب أسرة فاتحة وأسرة داكنة مما يعطيها طابعا مورقا ويجعلها سهلة الانفصام
• $\boxed{ج}$ الميكماتيت مركب صخري يتشكل من سحنة فاتحة مكونة من الكرانيت وسحنة قاتمة مكونة من البازلت
• $\boxed{د}$ الإكلوجيت صخرة تنتمي للصخور المتحولة تشكلت تحت ظروف الضغط المرتفع في مناطق الطمر

$\boxed{\mathrm{IV}}$ تمثل الوثيقة $1$ رسما تخطيطيا لأهم الوحدات الصخرية للمركب الأوفيوليتي

انقل الجدول الاتي على ورقة تحريرك و أتمم بكتابة الحروف المقابلة لأسماء الوحدات الصخرية من بين مايلي:

أ: غابرو منضد       ؛         ب:  وسيدات أنديزيتية      ؛        ج:  بيريدوتيت

د: غنايس منضد    ؛       هـ: وسيدات بازلتية         ؛         و: عروق من الدوليريت

المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الأول

تشكل العضلات أساسا من صنفين من الخلايا: الألياف العضلية من النوع $\left({\mathrm{F}}_{\mathrm{I}}\right) \mathrm{I}$ والألياف العضلية من النوع $\left({\mathrm{F}}_{\mathrm{II}}\right) \mathrm{II}$

قصد الكشف عن المميزات الاستقلابية لهذين النوعين من الألياف العضلية وعلاقتها بالنشاط العضلي نقدم المعطيات الاتية:

$\bullet$أظهرت دراسة نسب كل من الألياف العضلية ${\mathrm{F}}_{\mathrm{I}}$ و${\mathrm{F}}_{\mathrm{II}}$  في عضلات عداء متخصص في مسافة $100m$ واخر متخصص في مسافة $10000m$ النتائج المبينة في الوثيقة $1$

$\boxed{1}$ صف توزيع الألياف العضلية ${\mathrm{F}}_{\mathrm{I}}$ و${\mathrm{F}}_{\mathrm{II}}$ عند كل من عداء مسافة $100m$ وعداء مسافة $10000m$

$\bullet$لفهم الاختلاف الملاحظ في توزيع الألياف ${\mathrm{F}}_{\mathrm{I}}$ و${\mathrm{F}}_{\mathrm{II}}$ عند كل من عدائي المسافات القصيرة و عدائي المسافات الطويلة أنجزت التجارب والقياسات الاتية:

تم قياس شدة التقلص ومدته عند هذين النوعين من الألياف العضلية بإخضاع كل منهما لإهاجات فعالة لمدة $30$ ثانية.

يقدم مبيان الوثيقة $2$ النتائج المحصلة

يبين جدول الوثيقة $3$ نتائج قياسات تتعلق ببعض خاصيات الليفين العضليين ${\mathrm{F}}_{\mathrm{I}}$ و${\mathrm{F}}_{\mathrm{II}}$

$\boxed{2}$ استخرج من الوثيقة $2$ خصائص التقلص لكل من الليفين العضليين ${\mathrm{F}}_{\mathrm{I}}$ و${\mathrm{F}}_{\mathrm{II}}$

$\boxed{3}$ باستثمار معطيات الوثيقة $3$، استنتج معللا إجابتك المسلك الاستقلابي المميز لكل نوع من الألياف العضلية

$\boxed{4}$ مستعينا بالمعطيات السابقة فسر الاختلاف المحلاحظ في توزيع الألياف العضلية عند كل من عدائي المسافات الطويلة وعدائي المسافات القصيرة

المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الثاني

في إطار دراسة بعض مظاهر انتقال الصفات الوراثيةعبر الأجيال وبعض االعوامل المؤثرة في التغير الوراثي على مستوى الساكنة، نقترح المعطيات الاتية:

$⊛$لدراسة انتقال صفتي "لون الفرو"  و "طول الزغب" عند الفئران ، نقترح التزاوجين الاتيين:

$\bullet$التزاوج الاول: بين سلالتين من الفئران إحداهما ذات فرو رمادي وزغب قصير والثانية ذات فرو أبيض وزغب طويل أعطى التزاوج جيلا أولا ${\mathrm{F}}_1$  يتوفر جميع أفراده على فرو رمادي وزغب قصير

$\bullet$التزاوج الثاني: بين فئران من ${\mathrm{F}}_1$ وفئران ذات فرو أبيض وزغب طويل. أعطى هذا التزاوج جيلا $F_2\text{'}$ مكونا من  $141$ فردا يتوزعون حسب المظاهر الخارجية الاتية:

• $63$ فأرا بفرو رمادي وزغب قصير
• $61$ فأرا بفرو أبيض وزغب طويل
• $8$ فئران بفرو رمادي وزغب طويل
• $8$ فئران بفرو أبيض وزغب قصير

$\boxed{1}$ ماذا تستنتج من نتائج التزاوجين الأول والثاني؟ علل إجابتك

ملحوظة: استعمل الرموز الاتية:

• $B$ أو$\mathfrak{b}$  بالنسبة للون الأبيض
• $G$ أو$g$  بالنسبة للون الرمادي
• $C$ أو$c$  بالنسبة للزغب القصير
• $L$ أو $\mathcal{l}$ بالنسبة للزغب الطويل

$\boxed{2}$ أعط التفسير الصبغي للنتائج المحصلة في كل من التزاوجين الأول والثاني

$⊛$في إحدى ولايات أمريكا، وفي مخزن للحبوب يسود فيه الظلام تم في شهر أبريل من سنة $1962$ اكتشاف ساكنة تتكون من فئران طافرة ذات فرو أصفر فاتح و من فئران ذات فرو أسمر

تتحكم في صفة لون الفرو عند هذه الساكنة مورثة توجد في شكل حليلين: حليل $J$سائد  مسؤول عن اللون الأسمر وحليل متنحي $j$  مسؤول عن اللون الأصفر الفاتح

قصد تتبع تطور نسب المظاهر الخارجية للساكنة المدروسة، قام احد الباحثين بالدراسة الاتية:

• في شهر أبريل من سنة $1962$ قام بعزل مخزن الحبوب بواسطة سياج يمنع دخول القطط إليه
• في شهر أبريل من سنة $1962$ قام بإحصاء عينة ممثلة لشساكنة الفئران المدروسة (العينة $1$)
• في شهر أبريل من سنة $1963$ أحدث فتحة في السياج مكنت من دخول القطط الى مخزن الحبوب
• في شهر أبريل من سنة $1963$ قام بإحصاء جديد لعينة ممثلة لهذ الساكنة (العينة $2$)

يعطي الجدول الاتي النتائج الإحصائية للمظاهر الخارجية للعينتين المصطادتين:

$\boxed{3}$ احسب تردد المظاهر الخارجية للصفة المدروسة داخل الساكنة، قبل وبعد دخول القطط الى مخزن الحبوب، ثم فسر كيف يؤثر الانتقاء الطبيعي على البنية الوراثية لهذه الساكنة

المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الثالث

يصاب بعض الأشخاص بالمهق، وهو مرض وراثي نادر ينجم عن خلل في تركيب صبغة الميلانين وهي مادة ملونة للبشرة والشعر عند الإنسان لتحديدالأصل الوراثي لهذا المرض وفهم كيفية انتقاله نقترح المعطيات الاتية:

$⊛$تمثل الوثيقة $1$ شجرة نسب عائلة بعض أفرادها مصابون بهذا المرض

$\boxed{1}$ حدد معللا إجابتك كيفية انتقال هذا المرض بالاعتماد على الوثيقة $1$

$\boxed{2}$

$\boxed{أ}$ أعط النمط الوراثي أو الأنماط الوراثية الممكنة للأفراد ${\mathrm{III}}_2$ و ${\mathrm{III}}_3$ و ${\mathrm{IV}}_1$ و ${\mathrm{IV}}_2$

(استعمل الرمزين $A$ و$a$  للتعبير عن حليلي المورثة المدروسة)

$\boxed{ب}$ بالاعتماد على شبكة التزاوج حدد احتمال إنجاب الزوجين ${\mathrm{III}}_2$ و${\mathrm{III}}_3$  لمولود مصاب بالمهق ثم استنتج العامل الذي ساعد على ظهور المرض في الجيل $\mathrm{IV}$

$⊛$تركب خلايا البشرة وخلايا جذر الشعر بروتين الميلانين وفق السلسلة التفاعلية المبينة في الوثيقة $2$:

$⊛$تم عزل المورثة المسؤولة عن تركيب أنزيم التيروزيناز عند البنت ${\mathrm{IV}}_2$ ومقارنتها مع مورثة فرد سليم غير ناقل لهذا المرض. تبرز الوثيقة $3$ جزء من الخييط القابل للنسخ لهذه المورثة عند هذين الفردين

$\boxed{3}$ باستعمال مستخرج جدول الرمز الوراثي الممثل في الوثيقة $4$ أعط خييط $ARNm$  ومتتالية الأحماض الأمينية المطابقة لكل من جزء الحليل العادي وجزء الحليل غير العادي

$\boxed{4}$ اعتمادا على إجابتك على السؤال $3$ ومعطيات الوثيقة $2$ فسر الإصابة بالمهق

المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الرابع

ينجم مرض الكباد $\left(Hépatite B\right) B$عن تعفن خلايا الكبد بفيروس $HBV$. لدراسة الاستجابة المناعية للجسم نتيجة التعفن بهذا الفيروس، نقدم المعطيات الاتية:

$⊛$المعطى الأول:

تعرض كل من الشخص $X$ والشخص $Y$ للإصابة بفيروس $HBV$ وبعد بضعة أسابيع تماثل الشخص $X$ للشفاء عكس الشخص $Y$ الذي ظل يعاني من أعراض المرض. أعطى تتبع تطور تركيز مضادات الأجسام النوعية لـ  $HBV$ عند هذين الشخصين النتائج الممثلة في الشكل (أ) من  الوثيقة $1$ لفهم الحالة الصحية للشخص $Y$ تم قياس عدد كل من اللمفاويات $B$ واللمفاويات $T$ عند هذا الشخص وعند الشخص $X$. يقدم الشكل (ب) من الوثيقة $1$ النتائج المحصلة

$\boxed{1}$ اعتمادا على الشكل (أ) من الوثيقة $1$ قارن تطور تركيز مضادات الأجسام النوعية لـ$HBV$  بين الشخص $X$ والشخص $Y$

$\boxed{2}$ باستثمارك لمعطيات الشكل (ب) من الوثيقة $1$ فسر تطور تركيز مضادات الأجسام النوعية لـ $HBV$ عند كل من الشخص $X$والشخص$Y$، ثم بين العلاقة بين هذا التطور والحالة الصحية لكل منهما

$⊛$المعطى الثاني:

للكشف عن مظهر اخر من مظاهر الاستجابة المناعية ضد فيروس $HBV$ تم إنجاز التجربة الممثلة بالوثيقة $2$

$\boxed{3}$ اعتمادا على نتائج الملاحظة المجهرية وبتوظيف معارفك، فسر سبب تدمير الخلايا المعفنة بالفيروس في الوسط $1$ وعدم تدميرها في الوسط $2$

$\boxed{4}$ اعتمادا على المعطيات السابقة بين معللا جوابك طبيعة الاستجابة المناعية الموجهة ضد فيروس$HBV$