الامتحان الوطني الموحد 2016 الدورة الإستدراكية: الموضوع والتصحيح

التمرين 1

المكون الأول: استرداد المعارف

$I$ عرف مايلي:

الاحتباس الحراري
ظاهرة التخاصب

$I I$ اذكر:

$1$ مجالين تستعمل فيهما المواد إشعاعية النشاط.

$2$ إجراءين يسمحان بتثمين المواد العضوية الموجودة في النفايات المنزلية.

$I I I$ يوجد اقتراح صحيح بالنسبة لكل معطى من المعطيات التالية المرقمة من $1$ الى $4$ . انقل الأزواج الاتية على ورقة تحريرك, ثم اكتب داخل كل زوج الحرف المقابل للاقتراح الصحيح

$(. . ., 4); (. . ., 3); (. . ., 2); (. . ., 1)$

$1$ يتسبب تسرب الليكسيفيا عبر افاق التربة في:

$أ$ تشكل غاز الميثان

$ب$ حدوث الاحتباس الحراري

$ج$ تساقط الأمطار الحمضية

$د$ تلوث الفرشات المائية

$4$ تتم عملية انتقاء النفايات عبر المراحل الاتية:

$1 م$ – نقل حزم النفايات المنتقاة الى وحدات التدوير $.$

$2 م$ – جمع النفايات $.$

$3 م$ – الفرز في المنزل $.$

$4 م$ – استقبال النفايات في مركز الانتقاء $.$

$5 م$ – الفرز في مركز الانتقاء $.$

ترتيب هذه المراحل هو:

$1 م \leftarrow 5 م \leftarrow 4 م \leftarrow 2 م \leftarrow 3 م ‐ أ$

$2 م \leftarrow 1 م \leftarrow 4 م \leftarrow 5 م \leftarrow 3 م ‐ ب$

$5 م \leftarrow 2 م \leftarrow 1 م \leftarrow 4 م \leftarrow 3 م ‐ ج$

$4 م \leftarrow 5 م \leftarrow 2 م \leftarrow 1 م \leftarrow 3 م ‐ د$

$2$ ينتج الارتفاع المفرط لتركيز الغازات الدفيئة في الهواء عن استعمال الطاقة:

$أ$ الريحية

$ب$ الأحفورية

$ج$ الجيوحرارية

$د$ المائية

$3$ لمراقبة جودة الأوساط المائية نعتمد على:

$أ$ المؤشر الاحيائي $I B Q S$

$ب$ معياري $D C O$ و $D B O 5$

$ج$ تركيز غاز الميثان

$د$ كثافة الفلورة الكبيرة

$I V$ انقل على ورقة تحريرك الرقم المقابل لكل اقتراح من الاقتراحات الاتية $,$ ثم اكتب أمامه $"$ صحيح $"$ أو $"$ خطأ $. "$

$‐ 1$ يعطي تفتت نوى ذرات المواد الإشعاعية النشاط طاقة قابلة للاستغلال $.$

$‐ 2$ تساهم الأنشطة الصناعية و الفلاحية المكثفة في ثبات تركيز ثنائي أوكسيد الكربون في الغلاف الجوي $.$

$‐ 3$ تنتج الأمطار الحمضية عن ارتفاع نسبة كل من أوكسيد الازوت وأوكسيد الكبريت في الغلاف الجوي $.$

$‐ 4$ ينتج انخفاض سمك طبقة الأوزون عن تفاعل الأوزون مع ثنائي أوكسيد الكربون $.$

المكون الأول: استرداد المعارف

$I$ التعاريف: يقبل كل تعريف يتضمن الماهية و(الوظيفة أو الوصف) $.$

إجابات من قبيل $:$

الاحتباس الحراري: ظاهرة طبيعية تتجلى في احتباس كمية من الحرارة بالغلاف الجوي $.$
ظاهرة التخاصب: ظاهرة بيئية سلبية تتمثل في تكاثر مفرط للطحالب على سطح المياه نتيجة اغتناء هذه الأخيرة بالمواد العضوية والأملاح المعدنية

$I I$

$1$ ذكر مجالين من مجالات استعمال المواد الاشعاعية النشاط:

انتاج الطاقة الكهربائية في المفاعلات النووية
الاستعمالات الطبية (الفحص باستعمال الأشعة)
تعقيم المواد الغذائية

$2$ ذكر إجراءين يسمحان بتثمين المواد العضوية الموجودة في النفايات المنزلية:

إنتاج السماد العضوي
الترميد
إنتاج غاز الميثان (البيوغاز)

$I I I$ الاختيار من متعدد:

$(أ, 4) (ب, 3) (ب, 2) (د, 1)$

$I V$ صحيح أو خطأ:

$\leftarrow 1$ صحيح
$\leftarrow 2$ خطأ
$\leftarrow 3$ صحيح
$\leftarrow 4$ خطأ

2
التمرين 2
المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الأول

لتحديد العلاقة بين تفاعلات استهلاك ثنائي الأوكسيجين وتركيب $A T P$ على مستوى الميتوكندري, نقدم المعطيات التجريبية الاتية:

$∙$ التجربة الأولى: وضعت ميتوكندريات معزولة من خلايا حية في وسط ملائم مشبع بثنائي الأوكسجين ( $O_{2}$ ), ثم تم تتبع تطور تركيز كل من ثنائي الأوكسيجين المستهلك و $A T P$ المنتجة في هذا الوسط. تقدم الوثيقة $1$ الظروف التجريبية و النتائج المحصل عليها

$1$ صف معطيات الوثيقة $1$ , ثم استنتج العلاقة بين استهلاك ثنائي الأوكسجين وإنتاج $A T P$ على مستوى الميتوكندري

$∙$ التجربة الثانية: بعد عزل ميتوكندريات من خلايا حية, تمت إزالة الأغشية الخارجية لهذه العضيات, ثم وضعت في محلول خال من ثنائي الأوكسجين يحتوي على معطى للإلكترونات $(N A D H, H^{*})$ , بعد ذلك تم تتبع تغير تركيز $H^{+}$ في المحلول قبل وبعد إضافة ثنائي الأوكسجين. تعطي الوثيقة $2$ ظروف و نتائج هذه التجربة

$2$ اعتمادا على معطيات الوثيقة $2$ وعلى مكتسباتك، صف تطور تركيز $H^{+}$ في المحلول, ثم فسر التغير في تركيز $H^{+}$ المسجل مباشرة بعد إضافة $O_{2}$

$∙$ على مستوى الغشاء الداخلي للميتوكندري توجد مجموعة من المركبات الناقلة للإلكترونات (المركب $I$ و $I I$ و $I I I$ و $I V$ و $Q$ و $C$ )

توضح الوثيقة $3$ تموضع هذه المركبات على مستوى الغشاء الداخلي للميتوكندري

$∙$ التجربة الثالثة: تمت حسب المراحل الاتية:

عزل المركبات البروتينية $I$ و $I I I$ و $I V$ (المبينة في الوثيقة $3$ ) من الغشاء الداخلي للميتوكندري

دمج كل مركب على حدة في حويصلات مغلقة شبيهة بالغشاء الداخلي للميتوكندري, لكنها خالية من أي بروتين, كما هو مبين في الشكل من الوثيقة $4$

وضع كل حويصلة من الحويصلات المحصل عليها في المرحلة السابقة في محلول عالق يحتوي على معطى الإلكترونات الخاص بالمركب المدمج في غشاء الحويصلة

يقدم جدول الشكل ب من الوثيقة $4$ النتائج المحصل عليها بعد إضافة متقبل الإلكترونات الخاص بكل مركب مدمج.

$3$ اعتمادا على معطيات الوثيقتين $3$ و $4$ :

$أ$ صف التفاعلات التي حدثت على مستوى المحاليل $1$ و $2$ و $3$ .

$ب$ استنتج دور المركبات البروتينية $I$ و $I I I$ و $I V$ في تفاعلات استهلاك ثنائي الأوكسجين على مستوى الميتوكندري.

$∙$ التجربة الرابعة: نخضع ميتوكندريات معزولة لتأثير موجات فوق صوتية قصد تقطيع أغشيتها الداخلية وتكوين حويصلات مغلقة تحمل كرات ذات شمراخ موجهة نحو الخارج

(الشكل أ من الوثيقة $5$ ) توضع هذه الحويصلات في محاليل مختلفة من حيث $p H$ وتحتوي على $A D P$ و $P i$

يبين جدول الشكل ب من الوثيقة $5$ الظروف التجريبية والنتائج المحصل عليها

$4$ باستغلالك للوثيقة $5$ , حدد الشرط الضروري لتركيب $A T P$ على مستوى الميتوكندري. علل إجابتك

$5$ اعتمادا على ما سبق $,$ بين العلاقة بين تفاعلات استهلاك ثنائي الأوكسجين وتركيب $A T P$ على مستوى الميتوكندري.

المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الأول

$1$

قبل حقن حمض البيروفيك, يلاحظ استقرار كل من تركيز ثنائي الأوكسجين في قيمة قصوية وتركيز $A T P$ في قيمة دنيا

بعد إضافة حمض البيروفيك, يلاحظ انخفاض طفيف في تركيز ثنائي الأوكسجين يصاحبه ارتفاع طفيف في تركيز $A T P$

بعد إضافة كل من حمض البروفيك و $A D P$ و $P i$ , يلاحظ انخفاض ملحوظ وتدريجي في تركيز ثنائي الأوكسجين وارتفاع تدريجي وملحوظ في تركيز $A T P$

نستنتج أن استهلاك ثنائي الأوكسجين يكون مصاحبا بإنتاج $A T P$ على مستوى الميتوكندريات

$2$ وصف النتائج:

قبل إضافة ثنائي الأوكسجين كان تركيز $H^{+}$ منعدما

مباشرة بعد إضافة ثنائي الأوكسجين نلاحظ ارتفاعا سريعا في تركيز $H^{+}$ الى حين بلوغ القيمة $45 . 10^{9} m o l / L$ تقريبا

بعد ذلك نسجل انخفاضا تدريجيا في تركيز $H^{+}$ الى حين استرجاع القيمة الأصلية بعد مرور حوالي $4$ دقائق

تفسير النتائج: يرجع ارتفاع تركيز $H^{+}$ في المحلول مباشرة بعد إضافة ثنائي الأوكسجين الى خروج $H^{+}$ الناتجة عن أكسدة معطي الإلكترونات من الميتوكندريات عبر غشائها الداخلي

$3$

$أ$ وصف التفاعلات:

المحلول $1$ : أكسدة $N A D H, H^{+}$ على مستوى المركب $I$ , مما يسمح باختزال المركب $Q$

المحلول $2$ : أكسدة المركب $Q$ المختزل من طرف المركب $I I I$ , مما يسمح باختزال المركب $C$

المحلول $3$ : أكسدة المركب $C$ المختزل من طرف المركب $I V$ , مما يسمح باختزال $O_{2}$ الى $H_{2} O$

$ب$ تتدخل مركبات الغشاء الداخلي للميتوكندري في سلسلة تفاعلات أكسدة اختزال

$\leftarrow$ انتقال الالكترونات من المعطي $N A D H, H^{+}$ الى المتقبل النهائي $O_{2}$

$\leftarrow$ اختزال $O_{2}$ الى $H_{2} O$

$4$

في حالة $p H_{e}$ $<$ $p H_{i}$ أي ${[H^{+}]}_{i} > {[H^{+}]}_{e}$ يلاحظ تركيب $A T P$

في حالة $p H_{e}$ $>$ $p H_{i}$ أي ${[H^{+}]}_{i} < {[H^{+}]}_{e}$ يلاحظ عدم تركيب $A T P$

في حالة $p H_{i}$ $=$ $p H_{e}$ أي ${[H^{+}]}_{e} = {[H^{+}]}_{i}$ يلاحظ عدم تركيب $A T P$

نستنتج أن تركيب $A T P$ يتطلب تباين تركيز $H^{+}$ من جهتي الغشاء الداخلي للميتوكندري (نشوء ممال $H^{+}$ ) حيث يكون هذا التركيز أكبر في الحيز البيغشائي

$5$

تؤدي أكسدة معطى الإلكترونات ( $N A D H, H^{+}$ ) الى تحرير الإلكترونات وبروتونات $H^{+}$ حيث تنتقل الإلكترونات عبر نواقل السلسلة التنفسية ويصاحب ذلك تدفق البروتونات $H^{+}$ نحو الحيز البيغشائي (نشوء ممال $H^{+}$ )

تتدفق بروتونات $H^{+}$ من الحيز البيغشائي نحو الماتريس عبر الكرات ذات الشمراخ مما يوفر طاقة تستعمل في تركيب $A T P$

تستقبل اللإلكترونات والبروتونات من طرف المستقبل النهائي (ثنائي الأوكسجين) حيث يؤدي اختزاله الى تكون الماء
3
التمرين 3
المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الثاني

للوقوف على أصل طفرة والية انتقال حليل طافر عند نوعين من الكائنات الحية, نقدم نتائج الدراسات الاتية:

$I$ لتحديد أصل مقاومة سلالة من البكتيريات $(P s e u d o m o n a s a e r u g i n o s a) P a$ لنوع من المضادات الحيوية يدعى $M a c r o l i d e s$ , نقترح استثمار المعطيات الاتية:

$∙$ بعد تسرب جزيئات $M a c r o l i d e s$ داخل البكتيريات ترتبط هذه الجزيئات مع الريبوزومات, مما يكبح تركيب بعض البروتينات الضرورية لتكاثر $P a$ . يمثل جدول الوثيقة $1$ تركيز المضادات الحيوية من صنف $M a c r o l i d e s$ بوحدات اصطلاحية ( $U . A$ ) داخل وخارج بكتيريات تنتمي الى سلالتين من $P a$ : سلالة متوحشة وسلالة طافرة وضعتا في وسط يحتوي على نفس الكمية من هذه المضادات الحيوية

$∙$ تتوفر البكتيريات $P a$ على بروتين غشائي يدعى $M e x A B ‐ O p r M$ يلعب دور مضخة تطرح جزيئات $M a c r o l i d e s$ خارج البكتيريا المعنية. يقدم جدول الوثيقة $2$ تركيز هذا البروتين عند السلالتين المدروستين

$1$ من خلال مقارنتك للنتائج المبينة في الوثيقتين 1 و2, فسر المظهر المقاوم للسلالة الطافرة.

تتوفر البكتيريات $P a$ على بروتين يدعى $M e x . R$ يحد من تركيب كمية كبيرة من مضخات $M e x A B ‐ O p r M$ .

تمثل الوثيقة $3$ جزءا من الخييط غير المستنسخ للمورثة المتحكمة في تركيب بروتين $M e x . R$ عند السلالتين المدروستين, و تمثل الوثيقة $4$ مستخرجا من الرمز الوراثي.

$2$ اعتمادا على معطيات الوثيقتين $3$ و $4$ , حدد متتالية الأحماض الأمينية المطابقة لجزء المورثة المتحكمة في تركيب بروتين $M e x . R$ عند كل من السلالة المتوحشة والسلالة الطافرة, ثم فسر الأصل الوراثي للمظهر المقاوم عند السلالة الطافرة

$I I$ لفهم كيفية انتقال حليل طافر عند طيور الزرد $D i a m a n t M a n d a r i n$ , أنجز مربي طيور تزاوجين بين أفراد تختلف من حيث صفة لون الوجه:

أفراد بمظهر خارجي متوحش لهم وجه رمادي ( $B$ أو $b$ )

أفراد بمظهر خارجي طافر لهم وجه أسود ( $B$ أو $b$ )

تمثل الوثيقة $5$ النتائج المحصلة بالنسبة لكل تزاوج $.$

ملحوظة: يعطي التزاوج العكسي للتزاوج الأول نفس النتائج $.$

$3$

$أ$ اعتمادا على نتائج التزاوج الأول, حدد كيفية انتقال صفة لون الوجه عند هذه الطيور

$ب$ استنتج النمط الوراثي الممكن لكل من الطيور ذات الوجه الرمادي والطيور ذات الوجه الأسود

$4$ أنجز تفسيرا صبغيا لكل من التزاوج الأول والتزاوج الثاني

المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الثاني

$I$

$1$ المقارنة:

بالنسبة للسلالة الطافرة, نلاحظ أن تركيز المضادات الحيوية $M a c r o l i d e s$ في الوسط الخارجي أكبر من تركيزها في الوسط الداخلي, عكس السلالة المتوحشة.

تتوفر السلالة الطافرة على عدد مرتفع من مضخات $M e x A B - O p r M$ عكس السلالة المتوحشة

التفسير: يسمح العدد الكبير من مضخات $M e x A B - O p r M$ بطرح المضادات الحيوية خارج البكتيريا الطافرة مما يمنع تراكمها داخل البكتيريا وهو ما يجعلها مقاومة للمضاد الحيوي.

$2$

متتالية الأحماض الأمينية المطابقة لجزء المورثة المتحكمة في تركيب بروتين $M e x . R$ عند السلالة المتوحشة:

$C A U G C G G A A G C C A U C A U G U C A U G C G U G : A R N m$

المتتالية الأحماض البروتينية:

$H i s - A l a - G l u - A l a - I l e - M e t - S e r - C y s - V a l$

متتالية الأحماض الأمينية المطابقة لجزء المورثة المتحكمة في تركيب بروتين $M e x . R$ عند السلالة الطافرة:

$C A U G C G G A A G C C A U C A U G U C A U G A G U G : A R N m$

المتتالية الأحماض البروتينية:

$H i s - A l a - G l u - A l a - I l e - M e t - S e r$

تفسير الأصل الوراثي للمظهر المقاوم عند السلالة الطافرة:

حدوث طفرة على مستوى الثلاثية $114$ باستبدال النوكليوتيد $G$ بـ $T$ على مستوى خييط $A D N$ المنسوخ (يقبل استبدال $C$ بـ $A$ على مستوى الخييط غير المنسوخ) $\leftarrow$ ظهور وحدة قف $U G A$ على مستوى $A R N m$ $\leftarrow$ تركيب بروتين $M e x . R$ غير فعال $\leftarrow$ تركيب كمية كبيرة من مضخات $M e x A B - O p r M$ $\leftarrow$ ضخ المضادات الحيوية خارج البكتيريا $\leftarrow$ مقاومة البكتيريا للمضادات الحيوية.

$3$

$أ$ استثمار نتائج التزاوج الأول:

دراسة انتقال صفة وراثية واحدة $\leftarrow$ يتعلق الأمر بهجونة أحادية

يتكون خلف التزاوج الأول من $2 / 3$ طيور ذات وجه أسود و $1 / 3$ طيور ذات وجه رمادي:

الطيور ذات الوجه الأسود من سلالة هجينة, مع سيادة تامة للحليل المسؤول عن وجه أسود $B$ على الحليل المتنحي المسؤول عن وجه رمادي $b$

يتعلق الأمر مورثة مميتة

التزاوج العكسي يعطي نفس النتائج $\leftarrow$ المورثة المدروسة غير مرتبطة بالجنس

$ب$ الطيور ذات الوجه الرمادي: $b / / b$

الطيور ذات الوجه الأسود: $B / / b$

$4$

التفسير الصبغي لنتائج التزاوج الأول:

نحصل على $\frac{2}{3} [B]$ و $\frac{1}{3} [b]$ , النتائج النظرية تطابق النتائج التطبيقية

التفسير الصبغي لنتائج التزاوج الثاني:

شبكة التزاوج:

نحصل على $[B] 50 %$ و $[b] 50 %$ , النتائج النظرية تطابق النتائج التطبيقية
4
التمرين 4
المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الثالث

لدراسة بعض الظواهر الجيولوجية المؤدية الى تشكل السلاسل الجبلية, نقترح استغلال المعطيات الاتية:

$∙$ يمثل الشكل أ من الوثيقة $1$ خريطة جيولوجية لمنطقة في جبال الألب الفرنسية-الإيطالية, ويمثل الشكل ب من نفس الوثيقة مقطعا جيولوجيا لجبال الألب الممثلة في الشكل أ

$1$ استخرج من الوثيقة $1$ المؤشرات الدالة على اختفاء محيط قديم وتجابه الصفيحتين الإفريقية والأوروبية

$∙$ بجوار صخور المركب الأوفيوليتي المتواجدة بمنطقة جبال الألب المدروسة, يلاحظ استسطاح مجموعة من الصخور المتحولة من قبيل الميتاكابرو, الإيكلوجيت والشيست

لمعرفة أصل وظروف تشكل هذه الصخور المتحولة, أنجزت دراسة عيدائية على خمس عينات صخرية أخذت من المنطقة المدروسة. يلخص جدول الوثيقة $2$ نتائج هذه الدراسة

$2$ قارن التركيب العيداني للعينتين الصخريتين:

$أ$ عينة $1$ وعينة $2$

$ب$ عينة $3$ وعينة $4$

$ج$ عينة $4$ وعينة $5$

$∙$ لاحظ بعض الجيولوجيين تشابها كبيرا في التركيب الكيميائي لكل من صخرة الكابرو والعينات الصخرية المدروسة. تمثل الوثيقة $3$ مسار تطور صخرة الكابرو حسب ظروف الضغط ودرجة الحرارة, كما تبين تموضع هذه العينات الصخرية المدروسة على هذا المسار

$3$

$أ$ حدد ظروف الضغط ودرجة الحرارة التي يتشكل فيها كل من الكابرو والعينتين الصخريتين $3$ و $4$ , ثم استنتج نمط التحول الذي أدى الى تشكل كل من العينتين $3$ و $4$

$ب$ اعتمادا على المعطيات السابقة ومكتسباتك حدد الظاهرتين الجيولوجيتين المؤديتين الى تشكل كل من العينتين الصخرتين $3$ و $4$

$4$ انطلاقا من إجاباتك السابقة, حدد مراحل تشكل سلاسل جبال الألب الفرنسية-الإيطالية.

المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الثالث

$1$ أدلة على اختفاء محيط قديم وتجابه الصفيحة الافريقية والصفيحة الأوروبية:

وجود الأفيوليت بين الهامش الافريقي والهامش الأوروبي

وجود تشوهات تكتونية انضغاطية: طيات وفوالق معكوسة وتراكبات

تجابه الهامشين القاريين الإفريقي والأوروبي

$2$ مقارنة التركيب العيدائي للعينات الصخرية:

$أ$ عينة $1$ وعينة $2$ : يتضمنان البيروكسين والبلاجيوكلاز, في حين تحتوي العينة $2$ إضافة الى ذلك على الإيبدوت وتفتقر للهرنبلاند

$ب$ عينة $3$ وعينة $4$ : يتضمنان البلاجيوكلاز والغلوكوفان, في حين تفتقر العينة $4$ لمعدني البيروكسين والإيبدوت وظهر بها معدن البيجادي والجادييت

$ج$ عينة $4$ وعينة $5$ : يتوفران على معدن البلاجيوكلاز, كما تتوفر العينة $5$ على الإيبدوت و الهرنبلاند,واختفى منها كل من الغلوكوفان والبيجادي والجادييت

$3$

$أ$ ظروف الضغط ودرجة حرارة تشكل كل من الغابرو والعينتين الصخريتين ع $3$ وع $5$ :

(تقبل كل القيم المقاربة للقيم الواردة في الجدول: بالنسبة لدرجة الحرارة $\pm 20 ° C$ , وبالنسبة للضغط $\pm 0, 2 K b a r$ )

استنتاج:

بالنسبة للعينة $3$ : تحول دينامي, درجة حرارة منخفضة وضغط مرتفع

بالنسبة للعينة $4$ : تحول دينامي حراري, درجة حرارة مرتفعة وضغط مرتفع

$ب$ الظواهر الجيولوجية المؤدية لتشكل كل من العينتين $3$ و $5$ :

بالنسبة للعينة $3$ : ظاهرة الطمر (انغراز صخرة الغابرو)

بالنسبة للعينة $5$ : ظاهرة الاصطدام على إثر تجابه مجالين قاريين

$4$

زحف القارة الإفريقية نحو القارة الأوروبية, مصحوبا بطمر القشرة المحيطية تحت القشرة القارية

انغلاق المحيط الذي لم يتبقى منه سوى قطع من الأفيوليت الناتجة عن ظاهرة الطفو

تجابه الهامشين القاريين لإفريقيا وأوروبا $\leftarrow$ تعرض الصخور لتشوهات تكتونية انضغاطية $\leftarrow$ ارتفاع التضاريس $\leftarrow$ تشكل سلاسل جبلية