SVT : Tronc Commun Sciences
Semestre 2 Devoir 1 Modèle 2
Professeur : Mr BAHSINA Najib
I- Restitution des connaissances (6 pts)
1-1/ Exercie 1 (4 pts)
- Utiliser les termes de cette liste pour compléter le texte :
fruit - ovules - oosphère - méiose - fécondation - pistil - graines - anthérozoïde - étamines - pistil - pollen - stigmate
La pollinisation est, chez les plantes à fleurs, le transport du ___________ produit par les ___________ sur le ___________ qui renferme les ___________ . Elle sera suivie de la ___________ , c’est-à-dire de l’union des cellules mâles et des cellules femelles. Après cette étape, les ovules se transforment en ___________ et le pistil en ___________ .
- Cocher les propositions correctes :
L’oosphère est :
- A- un gamète mâle
- B- un sporophyte
- C- un gamète femelle
- D- un organe végétatif
- E- un gamétophyte
- F- une cellule haploïde
I- Restitution des connaissances (6 pts)
1-2/ Exercie 2 (2 pts)
- Que deviennent les ovules de la fleur une fois fécondés ?
A - des embryons
B - des plantules
C - des graines
D - des fruits
SVT : Tronc Commun Sciences
Semestre 2 Devoir 1 Modèle 2
Professeur : Mr BAHSINA Najib
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)
2-1/ Exercice 3 (6 pts)
L’élément 5 est un grain de pollen :
- Dans quel organe de la fleur se forme-t-il ?
- Pourquoi dit on qu’il n’est pas un gamète ?
- Quels événements se produisent en 1 et à quel niveau de la fleur ?
L’élément 2 est un sac embryonnaire.
- Quel événement se produit en 2 et en quoi consiste t-il ?
- Classer chronologiquement les événements représentés par les schémas 1, 2, 3, 4 et 5.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)
2-2/ Exercice 4 (8 pts)
Le document 1 représente un schéma de l’observation microscopique d’un élément qui intervient dans la reproduction sexuée chez le pin :
- Donnez le nom de l’élément représenté par le document 1, puis annotez le schéma de ce document.
- À partir de vos connaissances, expliquez les étapes de la formation de l’élément représenté par le document 1.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)
2-2/ Exercice 4 (8 pts)
Le document 2 représente un schéma d’une coupe longitudinale d’un jeune cône femelle (figure 1), et le schéma d’une coupe longitudinale d’une écaille ovulifère :
- Donnez les noms des éléments numérotés sur le document 2.
- Commentez les données du document 2.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)
2-2/ Exercice 4 (8 pts)
Le document 3 est une représentation schématique de la formation d’un prothalle femelle chez le pin :
- Classez les figures du document 3 selon l’ordre chronologique du phénomène.
- Reproduisez sur votre copie la figure 3, puis annotez cette figure.
- À partir des données du document 3 et de vos connaissances, décrivez les étapes de la formation du prothalle (l’endosperme) chez le pin.
