Séance 3-1-1 : Tableur Excel (Activités d'exploration 1)

Sommaire

I- Activité 1 (Organisation de données sous forme de tableau)

II- Activité 2 (Environnement du Tableur Excel)

III- Activité 3 (Gestion des feuilles)

IV- Activité 4 (Adresse et contenu de cellule)

I- Introduction

Les bulletins de notes, les factures, les rapports de recensement etc sont des documents contenant essentiellement des données calculées, des statistiques, des graphiques...

• À l’aide de quel type de logiciels sont-ils élaborés ?
• Comment réaliser de tels documents ?

II- Activité 1 (Organisation de données sous forme de tableau)

À l’occasion de la rentrée scolaire, Naima et sa sœur Salma sont allées dans un magasin pour acheterAfes fournitures scolaires et d’autres articles. Elles ont acheté 6 stylos à 15 Dh, 4 crayons à 6 Dh, 2 trousses à I 2 Dh, 20 cahiers à 45 Dh, deux blouses à 150 Dh, trois paires de chaussettes à 37,50 Dh, quatre tenues de sport à 170,50 Dh et cinq foulards à 135 Dh.

Elles ont aussi dépensé 80Dh pour la restauration et 22Dh pour le transport.

1. Organisez ces informations sous forme d’un tableau.

2. Laquelle des deux représentations «texte»/«tableau» présente ces informations de façon plus lisible ?

III- Activité 2 (Environnement du Tableur Excel)

Le document suivant est obtenu après avoir lancé Microsoft Excel :

1. Répondez par "Vrai" ou "Faux" :

Ms Excel permet la création de documents appelés «Classeurs» : __________
Ce document est un classeur constitué de trois feuilles : __________
Ce document est une feuille constituée de classeurs : __________
La feuille active est «Feuill » : __________
Une feuille est une grille : __________
Une feuille est un ensemble de cellules : __________
Chaque colonne contient une cellule : __________
Chaque ligne définit plusieurs cellules : __________
Chaque cellule est l'intersection d’une colonne et d’une ligne : __________
Chaque ligne est identifiée par une lettre : __________
Chaque ligne est identifiée par un nombre : __________
Un classeur contient une ou plusieurs feuilles : __________

IV- Activité 3 (Gestion des feuilles)

Les documents suivants illustrent un classeur avant et après modification :

1. Est-ce que le nombre de feuilles est resté le même?

2. L’onglet «Feuil1» ne se trouve pas dans le classeur après modification. Citez les traitements possibles pour arriver à ce résultat.

3. «Feuil3» et «Feuil2» ont été permutées. Indiquez l’opération qui permet d’effectuer cette permutation.

4. Déduire les différentes opérations pouvant être appliquées à une feuille.

V- Activité 4 (Adresse et contenu de cellule)

Le document suivant illustre une feuille de calcul contenant des données relatives aux résultats des élèves de 2AC6 en informatique :

Dans cette illustration, la cellule active est celle qui est encadrée par une bordure épaisse noire :

1. A quelle colonne appartient-elle ?

2. A quelle ligne appartient-elle ?

3. Que représente la valeur affichée dans la liste «Zone Nom» ?

4. Quelle sera la valeur affichée dans cette liste lorsque la cellule active sera celle qui contient «Alouani Mouhcine» ?

5. Complétez le tableau suivant :

6. Que présente la valeur 32 de la cellule active ?

7. Que représente l’expression affichée dans la zone de formule ?