SVT 1AC - Semestre 1 Devoir 2 Modèle 2

I- Restitution des connaissances (6 pts)

1-1/ Exercie 1 (3 pts)

1. Donner la définition correspondante à chaque phrase :

Est constitué d’êtres vivants animaux, végétaux et éléments inertes (air; eau; sol) : ______________________________

Est constituée d’un cytoplasme, noyau; et membrane cytoplasmique : ______________________________

L’entrée de l’air riche $O_2$ et rejet de l’air riche en $C{O}_2$ : ______________________________

Elle se trouve sur la face inférieure des feuilles des plantes vertes et, assure les échanges gazeux : ______________________________

I- Restitution des connaissances (6 pts)

1-2/ Exercie 2 (3 pts)

1. Associer les éléments du groupe A à ceux du groupe B :

II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)

2-1/ Exercice 3 (5 pts)

Le schéma suivant est celui de la mâchoire supérieure d’un adulte :

1. Donner la formule dentaire de l’adulte

II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)

2-1/ Exercice 3 (5 pts)

Le schéma suivant est celui du tube digestif de l’Homme, et le tableau indique ses caractéristiques :

2. Calculer la longueur totale du tube digestif.

La taille de l’homme est estimée 1,58m.

3. Que représente la longueur des intestins par rapport à la taille du corps humain ?

4. Déduire donc la propriété du régime alimentaire omnivore.

5. Quel est le régime alimentaire chez l’homme ?

II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)

2-2/ Exercice 4 (4,5 pts)

À l’aide d’un oxymètre, on peut mesurer la quantité de dioxygène privé dans l’enceinte contenant un criquet vivant :

1. Déduire du graphique le pourcentage du O2 présent :

a- Au début de l’expérience :

b- Après 1 min :

c- Après 3 min :

2. Expliquer la diminution de l’$O_2$ dans l’enceinte expérimentale au cours du temps.

3. Proposer une expérience pour mettre en évidence le $C{O}_2$ émis par le criquet

II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)

2-3/ Exercice 5 (4,5 pts)

Dans le but de déterminer les volumes d’air utilisés pendant l’inspiration et l’expiration, on analyse le document suivant :

1. Trouver le volume d'air entrant dans les poumons pendant l'inspiration.

2. Trouver le volume d'air sortant des poumons pendant l'expiration

3. Comparer le volume d'air de l'inspiration avec celui de l'expiration.