Physique et Chimie : 1Bac SM-S.Exp-STE-STM
Semestre 2 Devoir 2 Modèle 1
Professeur : Mr EL GOUFIFA Jihad
I- Exercice 1 (7 pts)
On prépare une solution S1 de permanganate de potassium (K+(aq) de coloration violette en dissolvant une masse de dans un volume d'eau (acidifiée par quelques gouttes d'acide sulfurique).
Pour déterminer la concentration de la solution , on prélève à l'aide d'une pipette un volume de cette solution qu'on introduit dans un bécher, et on lui ajoute progressivement une solution d'acide oxalique de concentration .
- Comment s'appelle cette étude expérimentale qui a pour objet la détermination de la concentration de la solution ?
- Donner le schéma du dispositif expérimental utilisé dans cette étude en nommant ses différents constituants.
- Comment s'appelle la solution dont on doit déterminer la concentration ? et comment s'appelle la solution ajoutée ?
- Écrire l'équation de la réaction qui se produit durant cette étude sachant que l'acide oxalique est réducteur du couple et l'ion permanganate est oxydant du couple .
- Construire le tableau d'avancement de cette réaction et en déduire la relation d'équivalence.
- Comment repérer l'équivalence dans cette étude ?
- Quel est le réactif limitant avant l'équivalence ? et quel est celui limitant après l'équivalence ?
- Sachant que le volume ajouté à l'équivalence est , déterminer la concentration de la solution .
- Déterminer la masse utilisée pour préparer la solution .
- Pour diluer la solution , quel volume d'eau doit-on ajouter à de la solution pour que sa concentration devient ?
On donne :
II- Exercice 2 (7 pts)
On considère le circuit suivant formé de : 1 générateur , 1 électrolyseur , 1 moteur et un conducteur ohmique :
On donne l’intensité de courant
- Calculer les tensions et , et déduire la valeur de .
- En appliquant la loi d’Ohm, montrer que l’intensité du courant qui traverse la résistance .
- En déduire l’intensité du courant qui traverse le moteur .
Bilan du générateur
- a- Calculer la puissance globale fournie par le générateur.
- b- Calculer la puissance dissipée par effet Joule dans le générateur .
- c- Calculer le rendement de ce générateur .
Bilan des récepteurs
- a- Calculer l’énergie reçue par l’électrolyseur pendant 15min.
- b- Calculer la puissance chimique fournie par l’électrolyseur.
- c- Calculer la puissance dissipée par effet Joule dans l’électrolyseur et le conducteur Ohmique .
- d- Calculer le rendement de l’électrolyseur .
Bilan de circuit
- a- Calculer la puissance dissipée par effet Joule dans le circuit.
- b- En appliquant le principe de conservation de l’énergie, calculer la puissance mécanique fournie par le moteur.
- c- En déduire la force contre électromotrice de moteur.
- d- Calculer le rendement du circuit .
III- Exercice 3 (3 pts)
On place deux aimants droits identiques sur le même axe :
- Sachant que la norme du vecteur champ magnétique, créé par chacun des deux aimants au milieu du segment est , trouver les caractéristiques du vecteur champ au point dans chacun des deux cas suivants :
- les deux pôles opposés sont de même genre.
- les deux pôles opposés sont de différents genres.
IV- Exercice 4 (3 pts)
On place une aiguille aimantée en un point de l'axe d'un aimant droit . On observe, alors, que cette aiguille s'oriente suivant l'axe du vecteur .
Lorsqu'on place un deuxième aimant droit comme l'indique la figure, l'aiguille dévie d'un angle dans le sens de rotation des aiguilles d'une montre :
On néglige le champ magnétique terrestre.
- Déterminer les caractéristiques du vecteur représentant le champ magnétique créé par l'aimant au point et montrer sa polarité.
- De quel angle a faut-il faire tourner l'aimant (dans le plan constitue par les deux axes des aimants), et par suite son axe , autour de pour que la déviation de l'aiguille serait ? Montrer le sens de cette rotation.