درس التربية على المواطنة 8 : السلم

الفهرس

I- أهداف التعلم

II- تقديم

III- مفهوم السلم وأنواعه وخصائصه

1-3/ الأنشطة

2-3/ ملخص الدرس

IV- ھیئة الأمم المتحدة ودورها ني تحقيق السلم العالمي

1-4/ الأنشطة

2-4/ ملخص الدرس

V- التدرب على تقنية تدبير نزاع بطرق سلمية

1-5/ الأنشطة

2-5/ ملخص الدرس

VI- خاتمة

VII- مصطلحات ومفاهيم

IIX- تقويم التعلمات

I- أهداف التعلم

1. اكتشاف مفهوم السلم، وتعرف بعض المبادئ التي يقوم عليها.
2. تعرف أنواع السلم، وبعض الوكالات الأممية المتخصصة في ذلك.
3. تعرف هيئة الأمم المتحدة ودورها في تحقيق السلم العالمي.
4. التدرب على تدبير نزاعات فى الحياة المدرسية بطرق سلمية.

II- تقديم

تسببت الحروب عبر التاريخ في مآسي عديدة، فتأسست هيئة الأمم المتحدة للحفاظ على السلم العالمي.

• فما المقصود بالسلم ؟
• وما هي أنواعه ؟
• وما هو الدور الذي تلعبه منظمة الأمم المتحدة في تحقيق السلم الدولي ؟

III- مفهوم السلم وأنواعه وخصائصه

1-3/ الأنشطة

الوثيقة 1 : نصان

1. أقرأ التعريفين وأستخرج منهما المفهوم الذي يعكسانه.
2. أستخرج من هذين التعريفين بعض خصائص ومبادئ هذا المفهوم.
3. أقترح تعريفا يجمع المبادئ والخصائص التي استخرجتها.

III- مفهوم السلم وأنواعه وخصائصه

1-3/ الأنشطة

الوثيقة 2 : خطاطة لبعض أنواع السلم

1. ‏أبين أنواع السلم ومجالاته‎.
2. ‏أحدد خصائص كل نوع على حدة.‎
3. أستخلص أهمية أنواع السلم في العلاقات الإنسانية‎.

III- مفهوم السلم وأنواعه وخصائصه

1-3/ الأنشطة

الوثيقة 3 : حق الشعوب في السلم

1. ‏أبرر سبب الدعوات المطالبة بترسيخ دعائم السلم في العالم.
2. أذكر مقترح صاحب النص لوقف التسلح والدمار في العالم.
3. أحدد من خلال النص الهيئة العالمية الموكول إليها السهر على سيادة السلم والأمن في العالم.

III- مفهوم السلم وأنواعه وخصائصه

2-3/ ملخص الدرس

مفهوم السلـم

السلم هو الحوار والتعايش والتفاهم بين مختلف الجماعات والشعوب في إطار من الأخوة والتعاون رغم اختلاف ثقافاتها وحضاراتها، شريطة عدم التنازل عن الحقوق والمقدسات، ويجب إشاعة مفهوم السلم من خلال منظمات دولية تعمل على احترام حقوق جميع الشعوب دون تمييز، يتخذ السلم شارات مختلفة للدلالة عليه مثل الحمامة البيضاء، وغصن الزيتون، بالإضافة إلى عدة رموز وعبارات بمختلف اللغات.

أنواع السلم وخصائصه

يمكن التمييز بين عدة أنواع في مجال السلم:

• السلم السياسي: ويقتضي نبذ الحروب والصراعات المسلحة، واعتماد المفاوضات لحل الخلافات بين الشعوب.
• السلم البيئي: ويعني المحافظة على البيئة والاستغلال العقلاني للثروات الطبيعية مع حماية التنوع البيولوجي.
• السلم الاقتصادي والاجتماعي: يتجلى في الاستخدام السلمي للتقنيات الحديثة والسهر على حماية الحقوق العادلة للعمال والمُشغلين.

IV- ھیئة الأمم المتحدة ودورها ني تحقيق السلم العالمي

1-4/ الأنشطة

الوثيقة 1 : نص

1. ‏أعرف بهيئة الأمم المتحدة.
2. أستخرج أهداف الأمم المتحدة وأميز منها ما يرتبط بالسلم.

IV- ھیئة الأمم المتحدة ودورها ني تحقيق السلم العالمي

1-4/ الأنشطة

الوثيقة 2 : خطاطة لأجهزة ھیئة الأمم المتحدة

1. ‏أعدد الأجهزة المتفرعة عن هيئة الأمم المتحدة.
2. أبرز دور الھیئة وأجهزتها في الحفاظ على السلم العالمي من خلال مهامها.

IV- ھیئة الأمم المتحدة ودورها ني تحقيق السلم العالمي

1-4/ الأنشطة

الوثيقة 3 : خطاطة وصور داعمة

1. ‏أعدد الوكالات المتخصصة المرتبطة بالمنظمة الأممية.
2. أستخلص من هذه التخصصات مساهمة هذه الوكالات في التنمية والسلم العالميين.

IV- ھیئة الأمم المتحدة ودورها ني تحقيق السلم العالمي

2-4/ ملخص الدرس

هيئة الأمم المتحدة: الأمم المتحدة هيئة دولية مقرها بنيويورك (الولايات المتحدة الأمريكية)، تأسست بعد الحرب العالمية الثانية بموجب معاهدة سان فرانسيسكو سنة 1945، بهدف اقرار السلم العالمي، وحل الصراعات بين الدول بطرق سلمية، وتعزيز احترام حقوق الإنسان، ويشرف عليها مجلس الأمن، وتضم عدة وكالات ثقافية كمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)، يوجد مقرها بباريس، هدفها تحقيق التعاون الثقافي والتربوي بين الدول، واقتصادية كمنظمة التغذية والزراعة (الفاو)، يوجد مقرها بروما، هدفها رفع مستوى معيشة السكان، ومساعدة المزارعين، واجتماعية كمنظمة الصحة العالمية الذي يوجد مقرها بجنيف، هدفها الوصول إلى أفضل مستوى صحي عالمي عن طريق مكافحة الأوبئة والأمراض.

V- التدرب على تقنية تدبير نزاع بطرق سلمية

1-5/ الأنشطة

الوثيقة 1 : خطاطة خطوات تدبير نزاع بطرق سلمية (المرحلة 1)

V- التدرب على تقنية تدبير نزاع بطرق سلمية

1-5/ الأنشطة

الوثيقة 2 : خطاطة خطوات تدبير نزاع بطرق سلمية (المرحلة 2)

V- التدرب على تقنية تدبير نزاع بطرق سلمية

1-5/ الأنشطة

الوثيقة 3 : خطاطة خطوات تدبير نزاع بطرق سلمية (المرحلة 3)

V- التدرب على تقنية تدبير نزاع بطرق سلمية

2-5/ ملخص الدرس

مرحلة ما قبل التحكيم

• تحديد تاريخ النزاع ومكانه.
• التعرف على طرفي النزاع والشهود.
• تحديد الجهة المتدخلة لفض النزاع.

مرحلة سير التحكيم

• اختيار فضاء مناسب.
• الاستماع لطرفي النزاع.
• تعيين جهة اقتراح الحلول التحكيمية.
• الاستماع لردود الطرفين.

مرحلة ما بعد التحكيم

• إرجاع الحق لصاحبه.
• استخلاص القيم والعبر.
• كتابة تقرير حول النازلة.

VI- خاتمة

رغم مجهودات الأمم المتحدة ووكالاتها، مازال العالم يعاني من مآسي الحروب وضعف التعاون بين الدول.

VII- مصطلحات ومفاهيم

الهوية

شعور بالانتماء إلى جماعة ذات خصائص مشتركة من حيث اللغة والدين.

السيادة

سلطة الدولة على مجالها الوطني.

الميثاق

اتفاق على مجموعة مبادئ و قواعد لتنظيم العلاقات بين الأفراد أو الجماعات.

وكالة أممية

مؤسسة تابعة للأمم المتحدة تعنى بمجال معين (اقتصادي، ثقافي، اجتماعي...).

IIX- تقويم التعلمات

1. أضع عنوانا مناسبا للنص.
2. أذكر السياسة التي يتبعها المغرب لمواكبة المستجدات الواردة في النص.
3. أستخلص المغزى من نهج المغرب لهذه السياسة.