درس التربية على المواطنة 3 : المساواة

الفهرس

I- أهداف التعلم

II- تقديم

III- مفهوم المساواة ومبادئه

1-3/ الأنشطة

2-3/ ملخص الدرس

IV- دور المرأة في المجتمع

1-4/ الأنشطة

2-4/ ملخص الدرس

V- الميز العنصري

1-5/ الأنشطة

2-5/ ملخص الدرس

VI- خاتمة

VII- مصطلحات ومفاهيم

IIX- تقويم التعلمات

I- أهداف التعلم

1. إدراك معنى المساواة كمبدأً أقره الإسلام والدستور المغربي والقانون الدولي.
2. الوعي بتكامل المرأة والرجل في تنمية المجتمع.
3. تعرف التمييز العنصري واتخاذ موقف منه.

II- تقديم

تعتبر المساواة مطلبا أساسيا من مطالب الأفراد والجماعات بمختلف المجتمعات.

• ما المقصود بالمساواة ؟
• وما هي مبادئها ؟
• وما هي بعض مظاهر غياب المساواة بالمجتمعات المعاصرة ؟
• وما الميادين التي دعت فيها الاتفاقيات الدولية إلى المساواة بين الرجل والمرأة، ونبذ التمييز العنصري ؟

III- مفهوم المساواة ومبادئه

1-3/ الأنشطة

الوثيقة 1 : نص قرآني

1. أستخلص من الآية ما يدل عل المساواة الموجودة أصلا بين الناس.

III- مفهوم المساواة ومبادئه

1-3/ الأنشطة

الوثيقة 2 : من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان (1948)

1. أستخرج من النص أسس التمييز بين الناس.
2. أبرز ما يدعو إليه الإعلان العالمي لحقوق الإنسان بخصوص هذا التمييز.

III- مفهوم المساواة ومبادئه

1-3/ الأنشطة

الوثيقة 3 : من دستور المملكة المغربية (2011)

1. أستخرج المجالات ‎التي ساوى ‎المشرع فيها بين المغاربة.
2. أصنف هذه المجالات إلى حقوق وواجبات.

III- مفهوم المساواة ومبادئه

2-3/ ملخص الدرس

المساواة هي التمتع بجميع الحقوق السياسية والاقتصادية والاجتماعية دون تمييز بسبب الدين أو اللون أو اللغة أو الجنس أو المستوى الاجتماعي، وقد نصت الشريعة الإسلامية والقوانين الوضعية (القوانين الدولية والوطنية) على مبدإ المساواة في التمتع بجميع الحقوق المدنية والسياسية دون أي تمييز على أساس الجنس أو العرق أو اللون، ولذلك ظهرت عدة كتابات وبرامج إعلامية في مختلف المجتمعات للتصدي لظاهرة التمييز المُهين، والمطالبة بإقرار المساواة بين الأفراد والجماعات.

IV- دور المرأة في المجتمع

1-4/ الأنشطة

الوثيقة 1 : نص

1. أستخلص فكرة النص العامة.
2. أستنتج من الخص المجالات التي يمكن أن تشغلها المرأة في المجتمع.

IV- دور المرأة في المجتمع

1-4/ الأنشطة

الوثيقة 2 : التمييز ضد المرأة

1. أستخلص فكرة النص الرئيسية.
2. أستخرج الميادين التي تدعو فيها هذه الاتفاقية الدولية إلى مساواة المرأة بالرجل.

IV- دور المرأة في المجتمع

2-4/ ملخص الدرس

تلعب المرأة دورا حيويا في المجتمع، لكن وضعها لازال دون مستوى المكانة التي تستحقها، ورغم اشتغال معظم النساء في قطاعات بسيطة وغير مقننة، أو كونهن ربات بيوت، فإنهن يساهمن بطريقة غير مباشرة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية لبلدانهن، لهذا فالتمييز ضد المرأة هو مس بكرامتها وحريتها، وبالتالي إنسانيتها، وقد نصت اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة على شجب الحيف واللامساواة التي تتعامل بها المرأة، وألحت على ضرورة إدماج مبدإ مساواتها مع الرجل في القوانين الوطنية وحماية جميع حقوقها.

V- الميز العنصري

1-5/ الأنشطة

الوثيقة 1 : نص

1. أذكر العنصر البشري الذي جعله هتلر صانع الحضارات وأفسر ذلك.
2. أبدي موقفي من رأي هتلر وأعلله.

V- الميز العنصري

1-5/ الأنشطة

الوثيقة 2 : نص

1. أبين كيف انتقلت العنصرية لتشمل ميادين الاقتصاد والثقافة والمجتمع.
2. أقدم بعض الأمثلة عن الممارسات العنصرية من الحياة العامة.

V- الميز العنصري

2-5/ ملخص الدرس

يساوي القران الكريم بين العرب والعجم لأن الجميع ينحدر من آدم، ولا يفرق بينهم إلا بالتقوى، في حين تتعدد أشكال التمييز العنصري خصوصا في المجتمعات الغربية، إذ يمنع السود أحيانا من ولوج السكن في بعض الأماكن المخصصة للبيض، ويتم عزلهم أحيانا في أحياء فقيرة تنعدم فيها الشروط الصحية، كما يمنع الأجانب خصوصا من الأصل الإفريقي والأسيوي من حق الاستفادة من أبسط الحقوق المدنية، ويتم تشغيلهم في ظروف سيئة، وبأجور زهيدة، ورغم محاولات منظمة الأمم المتحدة بإصدار عدة قوانين للحد من الميز العنصري فإن هذه الظاهرة مازالت متفشية في العالم.

VI- خاتمة

تعتبر المساواة عنصر أساسي لتحقيق التقدم والمساهمة في بناء المجتمع، نظرا لأثرها الايجابي في تغيير وضعية المرأة والقضاء على الميز العنصري.

VII- مصطلحات ومفاهيم

القانون

مجموعة قواعد تنظم العلاقات بين أفراد المجتمع.

الدستور

مجموعة قواعد وقوانين تنظم العلاقات بين أفراد المجتمع في المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية.

الاستفتاء

انتخاب مباشر يصوت فيه غالبا بنعم أولا (الاستفتاء من أجل قبول الدستور مثلا).

الآرية

لفظ وظفه هتلر واستخدم مع قيام الحكم النازي في ألمانيا للدلالة على تفوق الجنس الآري وعلى رأسه الشعب الألماني عن غيره من الشعوب الأخرى.

هتلر

زعيم ديكتاتوري حكم ألمانيا خلال العقد الرابع من القرن العشرين وقادها إلى الحرب العالمية الثانية.

التمييز العنصري

يتمثل في السلوكات التي تقوم بها بعض الفئات ضد البعض الآخر بدعوى تفوقها عليها من حيث اللون والجاه والنفوذ والجنس واللغة والدين والرأي السياسي والأصل والثروة.

IIX- تقويم التعلمات

الوثيقة : الاتفاقية الدولية للقضاء على جميع أشكال التمييز العنصري (21 ديسمبر 1965)

الأسئلة

1. أحدد المجال الذي يتساوى فيه الناس حسب ما ورد في النص.
2. أستنتج من النص الانتهاكات التي قد تمس المساواة.
3. أسمي المبدا الحقوقي الذي يصون المساواة ويحميها من التمييز.
4. انطلاقا من النص ومما درسته، أعطي تعريفا للمساواة.