SVT : 1ère Année BAC
Semestre 1 Devoir 2 Modèle 1
Professeur : Mr BAHSINA Najib
I- Restitution des connaissances (6 pts)
1-1/ Exercie 1 (4 pts)
- Définir.
- Cycle sédimentaire,
- cycle orogénique,
- discordance géologique,
- biozone,
- Compléter les propositions suivantes, en choisissant le terme qui convient
- Le parallélisme entre les limites des affleurements et les courbes de niveau indique que les strates sont ______________ . (verticales, horizontales)
- Des courbes de niveau écartées indiquent que la pente est ______________ . (faible, forte)
- Dans un pli, si les signes de pendage sont tous dirigés vers l’extérieur, il s’agit d’un pli ______________ . (anticlinal, synclinal)
- Le recoupement entre les limites des affleurements et les courbes de niveau indique que les strates sont ______________ . (inclinées, verticales)
I- Restitution des connaissances (6 pts)
1-2/ Exercie 2 (2 pts)
- Pour chaque proposition, cocher la ou les bonnes réponses.
A- Une série transgressive :
- Corresponde aux dépôts lors d’une régression marine
- Caractérisée par des dépôts fins recouvrant des dépôts grossiers
- Caractérisée par des dépôts grossiers recouvrant des dépôts fins
B- A propos du principe de recoupement :
- La structure géologique qui recoupe l’autre est lui postérieure
- La structure géologique qui recoupe l’autre est lui antérieure
- Permet de corréler des séries sédimentaires éloignées
C- Le stratotype :
- Est limités par des lacunes stratigraphiques
- Est caractérisé par la richesse de ces strates en fossiles de faciès
- Est caractérisé par la présence de déformations tectoniques
D- Le principe de continuité :
- Permet de corréler des séries sédimentaires très éloignées qui ne dépasse pas 25 Km de distance
- Son application nécessite la présence des fossiles stratigraphiques
- Permet de datter relativement les couches sedimentaires selon leur superposition.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)
2-1/ Exercice 3 (5 pts)
Le document suivant représente deux colonnes stratigraphiques réalisées dans deux régions séparées de quelques Kilomètres :
- Montrer que les strates B et E ont le même âge, en citant le principe stratigraphique appliqué.
- Comment peut-on expliquer la variation du faciès de ces deux strates ?
- A quelle ère géologique appartient la strate E.
- Déterminer le milieu de sédimentation de la strate B. Justifier.
- D’après le document 2, donner un exemple d’un fossile stratigraphique et d’un fossile de faciès. Justifier votre réponse.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)
2-2/ Exercice 4 (5 pts)
- Dater la mise en place du pluton granitique 1 par rapport aux formations A et B. Justifier votre réponse.
- Dater la mise en place du basalte 10 par rapport aux formations A et B. Donner le principe stratigraphique utilisé.
- Dater la mise en place de la faille par rapport aux strates 7, 8 et 9 (formation A).
- Reconstituer l’histoire géologique de cette région en donnant un ordre chronologique aux évènements suivants :
Dépôt des strates 7, 8 et 9 ; dépôt des strates 3, 4, 5 et 6 ; le filon basaltique 10 ; la faille ; le pluton granitique 1, déformation des strates 3, 4, 5 et 6, surface d’érosion.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 pts)
2-3/ Exercice 5 (4 pts)
La figure suivante représente un extrait d’une carte géologique d’une région donnée à l’échelle 1/20000 :
- Comparer entre les limites des affleurements et les courbes de niveau, que pouvez-vous en déduire.
- Déterminer l’équidistance de cette carte.
- Sur un papier millimétré, réaliser la coupe géologique suivant AB.
