Langue 4-1 : Reconnaître et employer correctement des phrases interrogatives

Sommaire

I- Support

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Évaluation

I- Support

II- Compréhension

1)Je rappelle la situation de communication (voir texte de lecture de l'activité précédente) :

Source des phrases : _________________________________________________

Qui parle ? _________________________________________________

A qui ? _________________________________________________

De quoi ? _________________________________________________

2. Je relève dans chaque phrase les outils qui servent à poser les questions :

III- Mémorisation

La phrase interrogative sert à poser des questions. Elle se termine par un point d'interrogation. L'emploi des mots interrogatifs dépend de la nature de l'information que je cherche à obtenir de mon interlocuteur (temps, lieu, raison, manière, quantité, ...).

IV- Entraînement

1. Dans l'interview proposée en phase d'application lors de l'activité de lecture numéro I (voir l'interview intitulée «Piégée sur Internet, une adolescente raconte»), je relève les phrases interrogatives et je souligne les moyens interrogatifs utilisés.

2. Dans la liste suivante, je choisis le mot interrogatif correct pour compléter ces phrases :

Qui - Quelle- Qu' - Quand - Où - Comment - Pourquoi

• _______ a acheté une maison ? - Omar.
• _______ est ta prochaine destination ? - Fès.
• _______ avez-vous mangé au restaurant ? - Le couscous.
• _______ es-tu content ? - J'ai réussi à l'examen.
• _______ veux-tu partir ? - Après le dîner.

En rentrant du collège, je trouve un petit mot, laissé par ma sœur, sur la table de nuit. Malheureusement, par mégarde, elle a laissé une tasse de café dessus et quelques informations ne sont plus claires.

3. Par sms, je lui envoie des questions pour avoir plus de renseignements :

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________________________________________________________________________

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IV- Entraînement

4. Dans cette interview, les questions du journaliste ont été supprimées. J'essaie de les imaginer et de les inscrire :

Journaliste : _____________________________________________________________

Témoin : Oui, je prenais juste un café en face de la bijouterie.

Journaliste : _____________________________________________________________

Témoin : Deux individus armés se sont introduits dans la bijouterie, ont blessé le joaillier et se sont emparés de beaucoup de bijoux.

Journaliste : _____________________________________________________________

Témoin : L'un d'eux est assez petit, trapu, et parait jeune. L'autre est plus grand et maigre.

Journaliste : _____________________________________________________________

Témoin : Non, car, dès leur arrivée les policiers ont évacué le secteur.

V- Évaluation

Au terme de ces activités :