درس التربية على المواطنة 1 : الكرامة

الفهرس

I- أهداف التعلم

II- تقديم

III- مفهوم الكرامة

1-3/ الأنشطة

2-3/ ملخص الدرس

IV- المبادئ المؤسسة للكرامة

1-4/ الأنشطة

2-4/ ملخص الدرس

V- محاربة المظاهر التي تنتهك كرامة الإنسان

1-5/ الأنشطة

2-5/ ملخص الدرس

VI- خاتمة

VII- مصطلحات ومفاهيم

IIX- تقويم التعلمات

I- أهداف التعلم

1. تعرف مفهوم الكرامة الإنسانية، وتحديد بعض خصائصه ومكوناته الأساسية.
2. ربط مفهوم الكرامة بمبادئً حقوقية، يتداخل فيها البعد الإسلامي بالبعدين الوطني والعالمي.
3. الاشتغال بحالات من الواقع الإنساني ذات صلة بمفهوم الكرامة.
4. قراءة وتحليل وثائق متنوعة [صور. نصوص...).
5. اتخاذ القرار، والبرهنة عليه.

II- تقديم

كرمت كل الديانات السماوية الإنسان باعتباره أشرف خلق الله

• فماذا نعني بالكرامة ؟
• وما هي مبادئها ؟
• وما هي المظاهر التي تعكس انتهاكها ؟
• وكيف نحمي كرامتنا وكرامة الآخرين ؟

III- مفهوم الكرامة

1-3/ الأنشطة

الوثيقة 1 : نصوص وتعاريف

1. أستخرج الكلمة التي تتكرر في هذه التعاريف.
2. أبين الخصائص والعناصر الواردة في هذه التعاريف.
3. أقترح تعريفا يجمع بين هذه الخصائص والعناصر.

III- مفهوم الكرامة

1-3/ الأنشطة

الوثيقة 2 : الحاجات المرتبطة بالطبيعة البشرية والحقوق المطابقة لها

1. أستخرج الحاجات المرتبطة بالطبيعة البشرية، وأصنفها.
2. أربط بين أصناف الحاجات وأنواع الحقوق، وأعلل ذلك.

III- مفهوم الكرامة

2-3/ ملخص الدرس

الكرامة هي تلبية الحاجيات الطبيعية والضرورية للإنسان، ومنها: الحاجيات العضوية كالتغذية، والشرب، والصحة ،... والحاجيات الاجتماعية كالسكن، والشغل، والتعليم ،... والحاجيات الفكرية كحرية التعبير، والتفكير ... والحاجيات الروحية كحرية التدين والاعتقاد ،... وهذه الحاجيات مازال كثير من الناس محرومين منها.

للكرامة مبدأ كوني بغض النظر عن ديانة الأشخاص أو لونهم أو عرقهم .... وهي مرتبطة بمبادئ حقوقية يتداخل فيها البعد الديني والوطني والكوني.

IV- المبادئ المؤسسة للكرامة

1-4/ الأنشطة

الوثيقة 1 : آیة قرآنية

1. أحدد طبيعة النص وأذكر مصدره.
2. أستخرج من النص القواعد والمبادئ التي تؤسس لكرامة الإنسان.
3. أستخلص موقع الكرامة الإنسانية في النص.

IV- المبادئ المؤسسة للكرامة

1-4/ الأنشطة

الوثيقة 2 : نص حقوقي لمفهوم الكرامة الإنسانية

1. أحدد طبيعة النص وأذكر مصدره.
2. أستخرج من النص القواعد والمبادئ التي تؤسس لكرامة الإنسان.
3. أستخلص موقع الكرامة الإنسانية في النص.

IV- المبادئ المؤسسة للكرامة

2-4/ ملخص الدرس

الكرامة مبدأ كوني بغض النظر عن ديانة الأشخاص أو لونهم أو جنسيتهم، وهي مرتبطة بمبادئ حقوقية يتداخل فيها البعد الوطني والإسلامي والكوني :

• المرجعية الدينية : ركزت على التكريم والتشريف الإلهي لبني آدم.
• المرجعية الدولية (الكونية) : دعا من خلالها الإعلان العالمي لحقوق الإنسان إلى احترام كرامة الإنسان.
• المرجعية الوطنية : ركز من خلالها الدستور المغربي على ضمان واحترام كرامة المواطنين المغاربة.

V- محاربة المظاهر التي تنتهك كرامة الإنسان

1-5/ الأنشطة

الوثيقة 1 : نص الحالة 1

1. أستخرج الأطراف المعنية للحالة، وأميز بينها.
2. أستخرج السلوكات التي تمس بالكرامة، وأربطها بالقواعد والمبادئ التي تعرفتها.
3. أفسر رد فعل الشخص الذي بلغ عن الحالة، وأبدي موقفي من ذلك.

V- محاربة المظاهر التي تنتهك كرامة الإنسان

1-5/ الأنشطة

الوثيقة 2 : نص الحالة 2

1. أستخرج الأطراف المعنية للحالة، وأميز بينها.
2. أستخرج السلوكات التي تمس بالكرامة، وأربطها بالقواعد والمبادئ التي تعرفتها.
3. أفسر رد فعل الشخص الذي بلغ عن الحالة، وأبدي موقفي من ذلك.

V- محاربة المظاهر التي تنتهك كرامة الإنسان

2-5/ ملخص الدرس

تتعدد مظاهر انتهاك كرامة الإنسان

تتعدد مظاهر انتهاك الإنسان لكرامة أخيه الإنسان، فالمرأة تتعرض للإقصاء والتهميش والتعسف، ويخضع الأطفال لاستغلال متعدد الأنواع، كما تبقى مختلف أصناف الاهانات والحرمان تلاحق ملايين البشر مع اختلاف أعمارهم وأجناسهم ودياناتهم في معظم بقاع العالم.

علينا مواجهة انتهاك كرامة الإنسان بمختلف الوسائل

على الإنسان أن يعمل على مواجهة كل السلوكات التي تمس بكرامة الأفراد والجماعات، وتوعية الناس بحقوقهم، كما يجب عليه أن يساند المنظمات الحقوقية التي تتعقب وتفضح مرتكبي هذه الخروقات.

VI- خاتمة

تعتبر الكرامة جوهر إنسانية الإنسان وأصل وجوده، لذا وجب علينا صونها وفضح كل من يساهم في المساس بقدسيتها.

VII- مصطلحات ومفاهيم

الإعلان العالمي لحقوق الإنسان

وثيقة حقوقية أصدرتها الأمم المتحدة سنة 1948 بعد نهاية الحرب العالمية الثانية. وهي تضم 90 مادة حقوقية تركز على الحقوق والحريات الفردية والجماعية للأفراد.

القانون الدولي

مجموع القوانين والالتزامات الدولية. التي وضعت لتنظيم حياة المجتمعات في العالم وتنظيم علاقات الدول فيما بينها.

IIX- تقويم التعلمات

الوثيقة

الأسئلة

1. أستخرج المبررات التي قدمها المدرس في جوابه.
2. أبين موقفي من جواب المدرس.
3. أبرهن على الموقف الذي اتخذته من ذلك.