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I- Restitution des connaissances (8 pts)

 

1-1/ Exercie 1 (3,5 pts)

Définir les notion suivantes :

Antigène :

 

 

 

Immunité spécifique humorale :

 

 

 

 

Phagocytose :

 

 

 

 

Asepsie :

 

 

 

 

Sérothérapie :

 

 

 

 

 

I- Restitution des connaissances (8 pts)

 

1-2/ Exercie 2 (2,5 pts)

Répondre par "Vrai" ou "Faux" :

  1. Les bactéries se multiplient par bourgeonnement : _________
  2. La multiplication dans un organisme de micro-organismes pathogènes est une infection : _________
  3. La peau et les muqueuses représentent des barrières naturelles de l’organisme contre les microbes : _________
  4. Tous les virus sont des parasites : _________
  5. Contre les virus et les bactéries, il faut prendre des antibiotiques : _________

 

I- Restitution des connaissances (8 pts)

 

1-3/ Exercie 3 (2 pts)

Remettre dans l’ordre chronologique, ces étapes qui décrivent l’infection par un virus :

  • Les virus se multiplient à l’intérieur de la cellule : ___
  • Une cellule est contaminée par un virus : ___
  • Les virus vont infecter d’autres cellules du même organisme : ___
  • Le virus utilise la cellule pour recopier sont matériel génétique et fabriquer ses constituants : ___
  • Les nouveaux virus formés sont libérés et la cellule qui les hébergeait meurt : ___

 

II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 pts)

 

2-1/ Exercice 4 (6 pts)

Une expérimentation montrant qu'un anticorps n'agit que sur un antigène spécifique :

  1. Dire combien de cobayes différents sont utilisés dans l'expérience réalisée ci-dessus.
  2. Donner les 2 étapes du traitement subi par le cobaye C.

 

 

 

 

 

  1. Quel est le résultat du traitement réalisé sur le cobaye B ? expliquez sa survie.

 

 

 

 

 

II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 pts)

 

2-2/ Exercice 5 (6 pts)

Dans 3 boites de Pétri (boites spéciales pour les cultures), on dépose sur un milieu nutritif gélosé, une colonie de bactérie.

  • Sur l'une des boites, on dépose au centre un antibiotique A.
  • Sur une autre boite, on dépose de la même manière un antibiotique B.
  • Sur la troisième boite, on ne dépose aucun antibiotique (expérience témoin).

Les 3 boites sont placées dans des conditions favorables à la multiplication de ces micro-organismes.

Les résultats sont présentés ci-dessous sous la forme d’un graphique :

  1. Décrire l’évolution des populations de bactéries dans l’expérience témoin.

 

 

 

 

  1. Indiquer en une phrase l’action des antibiotiques sur les populations de bactéries.

 

 

 

 

 

  1. Nommer l’antibiotique à conseiller pour lutter rapidement contre ces bactéries.

 

 

 

 

 

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