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Français : 6ème Année Primaire

Orthographe 3-2 (Tout, toute, tous, et toutes)

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 

Sommaire

 

I- Activités

II- Cours

III- Synthèse

IV- Exercices

4-1/ Exercice 1

4-2/ Exercice 2

4-3/ Exercice 3

4-4/ Exercice 4

 

I- Activités

 

  1. Tout le monde est prêt pour découvrir la nouvelle invention.
  2. Le chimiste était concentré durant toute l’expérience.
  3. Tous les chercheurs sont venus pour assister à la conférence scientifique.
  4. Toutes ces découvertes sont nouvelles.
  5. Ils sont tout émus de cette découverte.
  6. Il n’y a plus de techniciens dans le laboratoire. Tous sont partis à une réunion.

 

Travail à faire
  1. Observe les mots en rouge dans les 4 premières phrases. Où sont-ils placés ?
  2. S’écrivent-ils de la même manière ? Pourquoi ?
  3. Dans les phrases 5 et 6 « tout » et « tous » sont-ils placés devant un nom ?

 

II- Cours

 

« Tout » devant un nom est un déterminant. Il s’accorde avec le nom qu’il accompagne.

« tout » devant un verbe est un pronom. Il s’écrit tous au masculin pluriel (le s final s’entend à l’oral).

  • Ex : les cours sur les découvertes sont tous passionnants.

« tout »devant un adjectif qualificatif est le plus souvent un adverbe, donc invariable.

  • Ex : elle est tout émue / ils sont tout émus.

Exception : on accorde « tout » (en toute ou toutes) devant les adjectifs qualificatifs féminins commençant par une consonne ou « h » aspiré.

  • Ex : ils sont tout pâle / elle est toute pâle / elles sont toutes pâles.

Devant une voyelle,« tout » reste invariable.

  • Ex : Elle est tout émue mais toute contente
  • Ex : Elles sont tout émues mais toutes contentes.

 

III- Synthèse

 

 

Exception : on accorde « tout » ( en toute ou toutes ) devant les adjectifs qualificatifs féminins commençant par une consonne ou « h » aspiré.

Devant une voyelle, « tout » reste invariable.

 

IV- Exercices

 

4-1/ Exercice 1

Complète les phrases avec tout ou tous :

  1. Elle veut _________ comprendre sur les nouvelles sciences.
  2. Son discours a surpris _________ le monde.
  3. Ils sont _________ contents de leur succès.
  4. _________ les passagers sont déjà à bord de l’avion.
  5. J’ai l’intention de lire _________ ces livres cet été.

 

 

4-2/ Exercice 2

Complète les phrases avec toute ou toutes :

  1. _________ la classe travaille sur une recherche sur les découvertes.
  2. Autrefois, c’est par la radiodiffusion qu’on suivait _________ les informations, aujourd’hui c’est plutôt par la télévision.
  3. Cet appareil aspire _________ La poussière.
  4. Nous venons de terminer _________ la recherche.
  5. Rayane est intéressé par _________ les émissions scientifiques.

 

 

4-3/ Exercice 3

Complète les phrases avec tout, toute, tous ou toutes :

  1. Le TGV roule à _________ allure.
  2. _________ ses amis l’ont soutenu dans son concours de la robotique.
  3. Voici des appareils _________ neufs.
  4. J’ai acheté un robot ménager et un ordinateur, j’ai _________ payé avec ma carte de crédit.
  5. L’expérience a réussi, les chercheurs sont _________ ému.

 

 

4-4/ Exercice 4

Écris correctement « tout » :

  1. (Tout) _________ personne qui arrive en retard ne peut entrer dans cette salle.
  2. Tous les ingénieurs sont là. (tout) _________ sont présents.
  3. Il y a eu beaucoup d’inscriptions au concours mais (tout) _________ ne sont pas valables.
  4. Ses propositions ne sont pas (tout) _________ acceptées.
  5. Je prends soin de trois chats. Ils sont (tout) _________ gentils.

 

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