Français : 2ème Année Collège

Langue 9-1 : Interpeller-apostropher dans différentes situations de communication

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 

Sommaire

 

I- Support

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Évaluation

 


I- Support

 

 

II- Compréhension

 

  1. Je lis le corpus et je situe l'extrait en rappelant :

Les personnages :

Le problème :

  1. Je dégage tous les moyens employés par les parents pour interpeller leur fils :
Répliques Moyens Nature des moyens
1    
2    
3    
4    
5    
  1. Je reprends les répliques ci-dessus en utilisant les moyens d'interpellation de la liste suivante :

(Mon fils, excuse-moi, hé, ho, s'il te plaît, pardon, j'ai quelque chose à te dire, tiens, écoute)

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  1. J'essaie de préciser les modifications de sens qu'entraîne l'emploi d'un autre moyen en fonction du rapport entre le locuteur et l'interlocuteur.

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III- Mémorisation

 

Interpeller/ Apostropher c’est appeler quelqu'un; lui adresser vivement ou soudainement la parole pour attirer son attention, lui demander conseil ou lui communiquer une information. On emploie à cet effet diverses expressions :

  • Au téléphone :

- Allô - C'est bien le - Je suis bien chez monsieur - A qui ai-je l'honneur ?

  • De façon directe :

- Le prénom de la personne - Monsieur ! madame ! mademoiselle ! jeune homme !
- Hep ! hé ! ho ! hep ! holà ! ohé ! houhou ! allô !ô ! - S'il vous (te) plaît ! - Pardon !
- Excusez-moi ! - Dites / écoutez/ permettez - Veuillez m'écouter je vous prie
- J'ai quelque chose à vous dire - Je voulais vous dire... - Vous m'écoutez ? - Il y a quelqu'un ? - Tiens !

 

IV- Entraînement

 

  1. À partir des situations suivantes, je fais parler les personnes pour apostropher ou interpeller :

a. Un détective interpelle ses collègues après avoir trouvé l'arme du crime.

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b. Un(e) élève voulant faire une proposition lors de la négociation du projet de la classe.

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c. Un apprenant interpelle son enseignant pour lui poser une question.

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d. Un enseignant apostrophe avec fureur certains élèves perturbateurs.

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e. Une femme qui interpelle son mari pour lui dire un fait.

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  1. Je trouve les expressions appropriées pour interpeller quelqu'un à partir de situations suivantes :

a. J'appelle quelqu'un au téléphone :

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b. Je me renseigne auprès d'un passant :

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c. Je hèle (appeler de loin ) quelqu'un :

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d. Je m'adresse à mon professeur pour demander des explications :

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e. Je m'adresse à un buraliste (Personne qui tient un bureau de tabac) :

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  1. J'interpelle et j'apostrophe dans des situations de mon choix.

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V- Évaluation

 

Capacités Oui Non
Je peux identifier l'acte d'interpeller ou d'apostropher dans un énoncé.    
Je peux interpeller ou apostropher.    
Je peux employer correctement l'expression appropriée à partir d'une situation de communication donnée.